Hoe werkt het?

De Amerikaanse filosoof Ron Hubbard ontdekte dat er drie barrières zijn in studie die iemand weerhouden een onderwerp succesvol te bestuderen. Ondanks de grote hoeveelheid gegevens die over studie is geschreven, zijn deze drie barrières - eenvoudig als ze zijn - nooit geïsoleerd als de sleutel tot effectief onderwijs. De gevolgen hiervan voor onze samenleving zijn: gebrekkig afgestudeerden, een grote hoeveelheid onbenut talent en frustratie over studieresultaten in het algemeen.

Met alle aandacht die er aan het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijs besteed wordt, de miljoenen die jaarlijks worden uitgegeven om deze situatie te kunnen verhelpen, waarom is een falend onderwijssysteem dan toch nog een voortdurend terugkerend verschijnsel in onze maatschappij?

De oplossing lijkt bijna te simpel om waar te zijn. De inspanningen van de overheid zijn steeds gericht geweest op het aanpakken van de verkeerde problemen. Aan de basis van de mislukkingen binnen ons onderwijssysteem ligt een fundamenteel probleem dat bijna overal over het hoofd is gezien: studenten hebben nooit geleerd hoe te leren. Onze kinderen beginnen aan jaren van onderwijs en aan het leren van basisvakken zonder ooit eerst geleerd te worden hoe ze die vakken moeten leren. Bij het opgroeien worden ze geconfronteerd met steeds complexere gebieden van studie, nog altijd zonder het te kunnen toepassen. Dit proces - of het nu formeel onderwijs betreft of informeel is - is wat we “studeren” noemen.

Op basis van de ontdekkingen van de heer Hubbard leert SCIO scholieren de technologie van studie. Zo leren uw kinderen hoe te leren en kunnen ze alsnog de inhaalslag maken die nodig is om ieder onderwerp met succes te kunnen bestuderen.